Історія України. 9 клас
Урок ______ Дата _______________
Тема: Українські землі в складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ – 1-й третині ХІХ ст.
Мета: формувати в учнів знання про адміністративно-територіальний та регіональний поділ українських земель у складі Російської імперії наприкінці XVIII - на початку ХІХ ст., а також охарактеризувати чисельність та етнічний склад українського населення, його соціальне й національне становище; розвивати в учнів уміння працювати з документами, картами, схемами, таблицями, історичними термінами, вміння аналізувати історичний матеріал, робити висновки, висловлювати свою точку зору; виховувати національні та патріотичні почуття.
Обладнання: підручник «Історія України»; ілюстрації до теми (додаток); атлас «Історія України. 9 клас»
Тип уроку: комбінований.
Поняття: інтеграція, уніфікація, бюрократизація, денаціоналізація, міграція.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
· визначати хронологічну послідовність подій даного періоду;
· показувати на карті українські землі у межах Російської імперії;
· на основі різних джерел інформації: описувати становище українського населення та ознаки повсякденного життя українців у складі Російської імперії;
· аналізувати та узагальнювати історичні факти;
· здійснювати критичний аналіз джерел та давати власну оцінку інтерпретації подій в історичних документах.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Повідомлення теми та мети уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Бесіда за запитаннями
1. Коли в Україні було ліквідовано гетьманське правління й залишки гетьманського устрою?
2. Коли і як було зруйновано Запорозьку Січ?
3. До складу яких держав були включені українські землі, що належали Польщі до її поділів?
4. Які землі були включені до складу Росії після російсько-турецьких воєн другої половини XVІІІ ст.?
5. Між якими державами були поділені українські землі на початку ХІХ ст.? Показати ці землі на карті.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Протягом майже 150 років - від кінця XVIII до початку XX ст. - українці перебували під владою двох імперій: 80 % українського населення опинилися під тиском Російської імперії,
решта населяли Австрійську імперію Габсбургів. Російська та Австрійська імперії являли собою величезні територіальні конгломерати, численне населення яких складалося з різних за етнічними й культурними витоками народів. Від населення вимагали абсолютної покори й вірності, вважаючи це не лише політичним, а й моральним і релігійним обов’язком.
ІV. Вивчення нового матеріалу
Російська імперія була однією з найбільших у світі. Ніде бюрократія не була настільки деспотичною, поліція такою жорстокою, а народ безправним, як у Росії.
Робота в групах
На опрацювання завдань групам відводиться 7 хв. Потім діти демонструють результати своєї роботи, а учитель доповнює та коригує їхні відповіді.
1-а група. Адміністративно територіальний устрій
2-а група. Національне становище українського населення та соціальне становище українського населення
Самостійна робота
Порівняйте соціальну та національну структури українських регіонів. Чим були зумовлені їхні відмінності? Складіть таблицю.
|
Регіон
|
Особливості соціального складу
|
Особливості національного складу
|
|
|
|
|
Робота над поняттями шляхом заповнення схеми
V. Закріплення знань учнів.
1. Який політичний статус мала наша Батьківщина в ХІХ ст.?
2. Опишіть запроваджену в Україні адміністративно – територіальну систему. Визначте головну мету її функціонування.
3. Поясніть, чому Російська імперія скасувала старий політико - адміністративний устрій.
4. Охарактеризуйте національну політику російського уряду та реакцію на неї українського народу.
5. Охарактеризуйте зміни в побуті селян і міщан, які виникли внаслідок розвитку буржуазних відносин у першій третині ХІХ ст.
6. Покажіть на мапі регіони тодішньої України.
7. З якою метою в Україні створювалися генерал - губернаторства?
VІ. Домашнє завдання
- Опрацювати матеріал § 3
- Дати характеристику становища українських земель у складі Російської імперії на початку ХІХ ст. (за планом).
| 
